Au terme de cette formation et dans le cadre d’un enseignement adressé à une classe de français langue étrangère, les enseignants seront capables : de faire contribuer l’évaluation à l’instauration d’un climat inclusif ; de repérer les défauts ou faiblesses d’une évaluation déjà prête ; de concevoir une activité d’évaluation de la compétence de compréhension de l'oral ; de construire un QCM de bonne qualité métrologique ; de concevoir une activité d’évaluation conduisant à l'évaluation de la compétence de compréhension de l’écrit ; d’adapter une activité d’évaluation proposée dans un manuel aux besoins ou au profil de la classe ; de corriger de la façon la plus appropriée les productions des élèves ; de traiter et d’interpréter les résultats obtenus par les élèves à une interro.
- Gestionnaire, Enseignant: Olivier Delhaye