Ce cours explore les liens entre stratégies d’apprentissage, erreurs observées chez les apprenants et modalités d’évaluation en classe de français langue étrangère. En s’appuyant sur des cas concrets, des extraits de productions et des cadres théoriques, les étudiant·es seront amené·es à interroger la place de l’erreur dans le processus d’apprentissage, à réfléchir aux implications cognitives des erreurs, et à examiner les stratégies mobilisées par les apprenants.
- Gestionnaire: Olivier Delhaye